xpresso

The BBC website contains very good educational content, besides excellent news.

The British History section, for example, features an interactive
British Empire history timeline. You can scroll in time, zoom in to see
more details of a period, see main events as information tooltips etc.

You can

Explore all of British history, from the Neolithic to the present day,
with this easy-to-use interactive timeline. Browse hundreds of key
events and discover how the past has shaped the world we live in today.

[Found via information aesthetics.]

Incet, incet avansam si noi spre secolul XXI:

Pentru prima dată, un spital din România publică pe internet
activitatea fiecărui medic în parte. Situaţia arată că sunt medici care
au făcut 300 de intervenţii chirurgicale pe an, în timp ce alţii 5 sau
6. Este o modalitate ca pacienţii să-şi aleagă astfel medicul pe care-l
consideră mai bun.

Mai ales că a doua etapă a acestei iniţiative prevede ca pe internet să
apară şi gradul de complexitate al intervenţiilor, dar şi câte dintre
ele au reuşit.

…

Iniţiativa de a publica pe internet activitatea medicilor din spitale
urmăreşte, pe de o parte, să-l ajute pe pacient să-şi aleagă medicul -
în funcţie de performanţele acestuia - iar pe de altă parte, să
sesizeze Casa Naţională de Asigurări de Sănătate.

Restul articolului pe BBC.ro.

powered by performancing firefox

Banuiesc ca toata lumea a auzit deja de Tratatul de la Kyoto, destinat reducerii emisiei de gaze poluarii pe Pamint. Oricum, iata principiile si ideile, in linii mari:

Se apreciază că de la începutul revoluţiei industriale omenirea a produs şi pompat în atmosferă cu 30% mai mult dioxid de carbon decât exista în mod natural pe pământ în urmă cu doar 200 de ani, de exemplu.

Aproape toate ţările lumii au stabilit de principiu la Kyoto, în 1997, că trebuie să reducă nivelul poluării cu dioxid de carbon şi alte asemenea gaze care amplifică efectul de seră.

Soluţia este trecerea de la producţia de energie pe bază de gaze şi cărbune la energiile curate - energie solară, eoliană, hidrocentrale.

Articol complet pe BBC.

In Uniunea Europeana, lucrurile se pare ca nu avanseaza intr-un mod foarte fericit:

În cadrul acordului de la Kyoto, Uniunea Europeană s-a angajat să reducă emisiile de gaze astfel încât să se ajungă la 80% din nivelul înregistrat în 1990.

În principiu, acest lucru ar fi trebuit să se întâmple prin eforturile tuturor statelor membre.

Unele ţări mai bogate, cum ar fi Marea Britanie sau Germania, au fost de acord să reducă ele însele emisiile de gaze cu un procent mai mare decât alte state mai puţin industrializate, precum Grecia sau Portugalia.

Era un aranjament care arăta bine pe hârtie dar care deja pare să fi dat de obstacole.

…

Dacă Uniunea Europeană nu reuşeşte să-şi respecte obligaţiile în privinţa tratatului de la Kyoto, atunci s-ar trezi într-o situaţia extrem de jenantă fiindcă a fost una din organizaţiile care a militat înverşunat pentru adoptarea acestui acord.

Cel mai mare poluator al lumii, Statele Unite ale Americii, au refuzat să semneze tratatul, motivând că le va afecta dezvoltarea economică.

Iar ţări mari, precum India şi China, care sunt încă în curs de dezvoltare, sunt exceptate de la prevederile tratatului.

Articol complet pe BBC.

Recent am observat aparitia unei asociatii franceze, GoodPlanet.org [fr], care noteaza lipsa de efect a Tratatului, neaplicarea sa in Statele Unite precum si unele efectele perverse ale aplicarii lui si propune fiecaruia dintre noi (care se simte afectat) sa aplice la nvel personal Tratatul de la Kyoto.

Prin intermediul site-ului actioncarbone.org [fr], creat de asociatia sus-numita, fiecare persoana poate sa calculeze aproximativ emisiile personale de CO₂ si poate dona suma calculata potrivit Tratatului de la Kyoto aceleiasi asociatii. In Franta acest sistem de donatii este foarte interesant fiindca 60% (cred) din suma donata se poate deduce direct din imporitul pe venit anual.

Asociatia foloseste sumele donate in proiecte pe tot Pamintul, proiecte disponibile pe site-ul GoodPlanet.org.

I found an interesting white paper about media education and the challenges ahead us, Confronting the Challenges of Participatory Culture (PDF) by Henry Jenkins, via findability.org.

According to a recent study from the Pew Internet & American Life project (Lenhardt &
Madden, 2005), more than one-half of all teens have created media content, and roughly onethird
of teens who use the Internet have shared content they produced. In many cases, these
teens are actively involved in what we are calling participatory cultures.

Schools and afterschool programs must devote more attention to fostering what we call
the new media literacies: a set of cultural competencies and social skills that young people need
in the new media landscape. Participatory culture shifts the focus of literacy from one of individual
expression to community involvement. The new literacies almost all involve social skills developed through collaboration and networking. These skills build on the foundation of traditional literacy, research skills, technical skills, and critical analysis skills taught in the classroom.

The new skills include:
Play — the capacity to experiment with one’s surroundings as a form of problem-solving
Performance — the ability to adopt alternative identities for the purpose of improvisation and discovery
Simulation — the ability to interpret and construct dynamic models of real-world processes
Appropriation — the ability to meaningfully sample and remix media content
Multitasking — the ability to scan one’s environment and shift focus as needed to salient details.
Distributed Cognition — the ability to interact meaningfully with tools that expand mental capacities
Collective Intelligence — the ability to pool knowledge and compare notes with others toward a common goal
Judgment — the ability to evaluate the reliability and credibility of different information
sources
Transmedia Navigation — the ability to follow the flow of stories and information
across multiple modalities
Networking — the ability to search for, synthesize, and disseminate information
Negotiation — the ability to travel across diverse communities, discerning and respecting multiple perspectives, and grasping and following alternative norms.